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domingo, 28 de noviembre de 2010

Uso de herramientas Web 2.0 en la enseñanza de la Química


Nombre de la RED
Red Académica y de Investigación en AVAS.
Temática Disciplinar
Uso de las herramientas web 2.0 para la enseñanza de la química.
Justificación
Para el desarrollo científico y tecnológico del país es necesario tener acceso a una sólida formación en ciencias naturales, las propuestas que favorezcan la formación científica deben ser de fácil acceso y que permitan la construcción colectiva de conocimiento alrededor de la ciencia.

Herramienta seleccionada para el desarrollo de la red: BLOG
Por su sencillez en la creación, se puede asociar a otros blog, hay gran facilidad para la organización de los contenidos, se facilita la interacción y participación de todos a través de las entradas y los comentarios.
Se pueden integrar a él, otros medios como las imágenes y videos, Se pueden crear comunidades como en este caso lo haremos comunidad alrededor de un tema de interés.
Es una propuesta bajo el enfoque constructivista de aprendizaje, se puede acceder fácilmente a través de la Internet, los temas publicados aparecen cronológicamente, se actualiza por parte del administrador y los participantes.
Objetivo General: Generar espacios de construcción colectiva con base en el uso de las herramientas web 2.0 que permitan acercar a la comunidad con la formación científica.

Objetivos

Objetivo 1: Diseñar un blog como herramienta de la web 2.0 para exponer, ejemplificar, y recibir
Objetivo 2: Aportar como herramienta web 2.0 a la red, una webquest elaborada por los estudiantes.
Objetivo 3: Diseñar una prueba diagnóstica utilizando la encuesta en línea como herramienta web 2.0 para conocer los conocimientos previos de la comunidad académica sobre procesos de investigación en red referidos a la química
Objetivo 4: Conformar una RED de aprendizaje en AVA con estudiantes de química de diferentes instituciones educativas.
Objetivo 5: Realizar propuestas de formación en química que acerquen estos conocimientos a la comunidad en general, sin importar el nivel de formación que tengan.
Metas
Meta 1: Elaborar y subir una entrada al blog relacionado con el laboratorio de química para purificación de agua
Meta 2: Solicitar la elaboración de una webquest de un tema de química general en el cual deseen profundizar de acuerdo al cronograma del curso
Meta 3: El 100% de la comunidad académica on line desarrollará la encuesta en línea para que ello permita conocer sus intereses y proyecciones sobre aspectos académicos e investigativos en lo que respecta al aprendizaje de la química utilizando herramientas web 2.0
Meta 4: El 70% de los estudiantes de Química de las instituciones educativas participan en una RED académica y de investigación aprovechando la herramienta Web 2.0 como estrategia de aprendizaje, discusión e investigación.
Meta 5: Proponer laboratorios que solamente involucren objetos caseros que permitan conocer fenómenos químicos básicos.

material Didáctico infografía: Julio César Montoya

Objetivo general
Generar espacios de construcción colectiva con base en el uso de las herramientas web 2.0 que permitan acercar a la comunidad con la formación científica.
Objetivo específico
Realizar propuestas de formación en química que acerquen estos conocimientos a la comunidad en general, sin importar el nivel de formación que tengan.
Metas
Proponer laboratorios que solamente involucren objetos caseros que permitan conocer fenómenos químicos básicos.
Pasos
Paso 1: Identificar un fenómeno químico básico de interés para todos los participantes de la red.
Paso 2: Diseñar una guía de trabajo de un experimento y proponerla en la red
Paso 3: Desarrollar la guía de trabajo por cada uno de los participantes
Paso 4: Socializar los resultados del experimento en la red en un foro dispuesto para ello
Paso 5: Realizar una síntesis de los aprendizajes adquiridos y publicarlo en la red.
Para visualizar la utilización de esta herramienta web 2.0 Material didáctico infografía visitar el siguiente Link
http://www.cienciafacil.com/NieveArtificial.html

RED de aprendizaje e investigación en quimica: Maximino Arteaga Gomez

Objetivo general
Generar espacios de aprendizaje individual y colectivo sobre el tema de la química, aprovechando las herramientas Web 2.0 a estudiantes de diferentes instituciones educativas a través de una RED de aprendizaje e investigación.
Objetivo específicos
Conformar una RED de aprendizaje en AVA con estudiantes de química de diferentes instituciones educativas.
Metas
El 70% de los estudiantes de Química de las instituciones educativas participan en una RED académica y de investigación aprovechando la herramienta Web 2.0 como estrategia de aprendizaje, discusión e investigación.
Actividad: Red Estudiantes de Química
Paso 1: Convocar a los estudiantes de química para la conformación de la RED.
Paso 2: Diseñar conjuntamente una guía de trabajo con la herramienta Web 2.0 Slideshare
Paso 3: Entrega de productos individuales por parte de los estudiantes sobre el tema en discusión.
Paso 4: Realización y entrega del producto por parte de los estudiantes a través de grupos colaborativos de la RED.
Paso 5: Evaluación y retroalimentación por parte del facilitador.



para mas información se recomienda visitar el sigioente blog:
http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/index.php/2010/08/13/la-web-2-0-al-servicio-de-la-selectividad

Webquest de química general: Maria Cristina Gamboa

Objetivo
Aportar como herramienta web 2.0 a la red, una webquest elaborada por los estudiantes.
Meta: Solicitar la elaboración de una webquest de un tema de química general en el cual deseen profundizar de acuerdo al cronograma del curso
Actividad: Webquest de química general
Pasos
1. Elaborar una webquest de un tema en química general, siguiendo las indicaciones del blog: http://mcgamboam.blogspot.com/2010/09/webquest.html , que está enlazado al blog de la red.
2. Usar los siguientes recursos: Recursos: Para el desarrollo de esta tarea, te recomiendo visitar las siguientes direcciones en Internet: htpp://www.phpwebquest.org htpp://www.phpwebquest.es htpp://www.juntadeandalucia.es http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/index.php/2010/08/13/la-web-2-0-al-servicio-de-la-selectividad 3. Evaluación: Para tu trabajo ten en cuenta los siguientes criterios de evaluación (se publica una rúbrica).
Material Didáctico: Infografía de recursos: htpp://www.phpwebquest.org htpp://www.phpwebquest.es htpp://www.juntadeandalucia.es http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/index.php/2010/08/13/la-web-2-0-al-servicio-de-la-selectividad

Enseñanza en AVA de la química: María Carolina Díaz

Objetivo
Diseñar un blog como herramienta de la web 2.0 para exponer, ejemplificar, y recibir comentarios sobre la enseñanza en AVA de la química
Meta
Elaborar y subir una entrada al blog relacionado con el laboratorio de química para purificación de agua
Actividad
Investiga como se purifica el agua
La actividad tendrá las siguientes páginas:
1. Presentación e introducción, con una barra de menú que tiene todas las páginas de la actividad, y un video ejemplificando un laboratorio.
2. Preparación previa, se dan tópicos, enlaces y una encuesta en línea para los presaberes de los estudiantes respecto al tema.
3. Planteamiento del problema a investigar
4. Elección de materiales, se realimenta a los estudiantes respecto a si eligieron bien o no.
5. Experimento: Con una animación los estudiantes realizan el proceso.
6. En la entrada recibir los resultados y conclusiones y realimentarlos.

Encuesta en línea: Pedro Antonio Vela González

Objetivo específico
Diseñar una prueba diagnóstica utilizando la encuesta en línea como herramienta web 2.0 para conocer los conocimientos previos de la comunidad académica sobre procesos de investigación en red referidos a la química

Meta:
El 100% de la comunidad académica on line desarrollará la encuesta en línea para que ello permita conocer sus intereses y proyecciones sobre aspectos académicos e investigativos en lo que respecta al aprendizaje de la química utilizando herramientas web 2.0

Actividad:
Encuesta en línea y google doc sobre procesos de investigación en red sobre química

Pasos:
1: Diligenciar la encuesta en línea desde y reenviarlo por correo electrónico
2: Desde el analisis de resultados publicar los intereses de la comunidad académica en línea en lo que respecta al aprendizaje de la química
3: Desarrollar actividades de aprendizaje desde los materiales presentados en el blog
4: Desarrollar actividades de investigación sobre los resultados obtenidos en la aplicación de las herramientas web 2.0 presentadas en nuestro blog
5: Realizar un informe de los resultados obtenidos y publicarlos en un google.doc.

Material didáctico:
1. Video encuesta en línea
2. Encuesta en línea
3. Google doc
Para tener un referente de elaboración de de una encuesta en línea se presenta el siguiente video: